Med Skolverket i Göteborg


Idag utbildar jag lärare i Göteborg på uppdrag av Skolverket. För er som inte vet det är Göteborg min hemstad! 

Efter föreläsningen kom en ung lärare fram till mig. Läraren sa:

Jag är queer. När jag gick i skolan fick vi inte lära oss nånting om hbtq. Det är bra att du pratar om att inkludera hbtq-ungdomar i undervisningen. Tänk vad glad jag hade blivit om lärarna tänkt på det när jag gick i skolan!

Precis så tänker jag också. Många hbtq-personer i skolåldern vågar inte berätta om sig själva för sina lärare. Därför är det lätt att tro att det knappt finns hbtq-personer i klassrummet.

När du har med ett hbtq-perspektiv i din undervisning kommer kanske ingen elev att våga tacka dig. Men att ha blivit synliggjord kommer stärka hbtq-eleven och den kommer garanterat att minnas ditt ställningstagande som en av höjdpunkterna från sin skolgång.

Att ha ett normkritiskt perspektiv på dina elever kommer hjälpa dig att fortsätta inkludera och det kommer att stärka dig. För folk lyssnar och ser vad du gör, även om de utåt låtsas att de inte uppskattar din inkludering. 

DN:s ledarsida skriver om boken Jag och du

DN citerar ur min kommande bok Jag och du. ”En viktig och nödvändig satsning” kallar de boken. Artikeln hittar du här.

I artikeln skriver de även att arbetet med sex och samlevnad inte får begränsas till bara nyanlända. DN menar att det behövs en nationell strategi om sexualundervisning. 

Jag håller med. Arbetet för kunskap om kroppen, för bättre sexuell hälsa och för att motverka diskriminerande normer måste nå ut till alla! Kvaliteten på undervisningen ska inte vara beroende av eldsjälar inom skola, socialtjänst, m.m. 

Om du är intresserad av hur jag jobbar med ungdomar som inte är nyanlända kan du läsa mina böcker Lätta sexboken och Respekt.

Hör mig föreläsa för lärare om sexuellt våld

Skolministeriet har gjort ett program om sex- och samlevnadsundervisning där kriminologen Nina Rung och jag pratar om sexuella trakasserier i skolan.

I programmet får man höra mig föreläsa för lärare i Stockholm om hur sexuellt våld hör ihop med maskulinitetsnormer. Föreläsningen hölls på teatern Unga Klara tidigare i år.

Vill du veta mer om killar och sexuellt våld, på ett sätt som killar kan känna igen sig? Läs då min bok Respekt!

Bild: Skolministeriet.

Utbildat i Umeå

Den här veckan har jag varit i Umeå och utbildat lärare i hur man kan använda normkritik när man planerar sin sex- och samlevnadsundervisning. Flera lärare sa att vissa normkritiska övningar jag gjort fungerat som ögonöppnare. Det är så roligt varje gång jag lyckas övertyga någon om att normkritik är användbart!

På min fritid passade jag på att besöka Kvinnohistoriskt museum. Gå dit du med om du har chansen! Mest gillade jag deras tillfälliga utställning om kvinnor i Sápmi.

Moderating a Nordic conference on children’s media

Last Friday I had the pleasure to return to the Nordic Kids Media Festival as conference moderator. Last time I moderated there was 2015. NKMF is a festival for public broadcasting companies in the nordic countries.

I moderated discussions with totally 7 exciting projects, and also had a 45-minute talk and screening with the norwegian director and script writer Knut Næsheim. All the speakers were so interesting!

I am available to book as moderator for conferences. Email me for enquiries at info@intichavezperez.se.

Nyanlända vill ha sex- och samlevnadsundervisning

Idag sände Sveriges Radio ett reportage där nyanlända tonåringar får tycka till om min kommande bok Jag och du

Boken handlar om kroppen och relationer. I boken får man läsa verkliga berättelser om personer som kommit till Sverige som tonåringar.

Jag pratar inte eller frågar inte om sex och samlevnad hemma. Jag pratar med mina kompisar men jag frågar inte mina föräldrar, berättar Kbra.

Det finns några idioter, killar, de springer bakom tjejer hela tiden, de tafsar på tjejerna, det är inte bra, säger Azzan.

Lyssna på reportaget nedan!

Jag och du släpps 28 september 2017!

Fortbildningsdag om sex och samlevnad

Jag befinner mig i ​Stockholm där jag föreläst för lärare om normkritisk sex- och samlevnadsundervisning.

Ett normkritiskt perspektiv hjälper till att inkludera elever och är ett verktyg för att förebygga kränkningar. Men jag har också extra roligt när jag använder normkritik! Det ger nya perspektiv och aha-upplevelser.

Här har ni en videosnutt från konferensen, där lärarna får en uppgift. Videokvaliteten är låg, men jag hoppas att ni hör!

Jobbat med lärare som möter nyanlända

Personerna på bilden är skolpersonal som löser en uppgift i normkritik. Jag tog bilden när jag föreläste idag på en konferens i Malmö som arrangerats av Skolverket. Temat var sex- och samlevnadsundervisning för nyanlända.

Jag är på språng och hinner inte skriva långt. Därför tipsar jag er att lyssna på intervjun jag gjorde i morse hos P4 Malmö där jag pratar om det här viktiga ämnet! Min utgångspunkt i intervjun är att traditionella, gammaldags värderingar är något som skadar hälsan.

Tystnad skyddar inte mot graviditet

Donald Trumps sexualpolitik funkar inte, visar forskning.

I USA försöker många skolor övertala ungdomar att inte ha sex. Detta skyddar eleverna varken från tonårsgraviditeter eller könssjukdomar, visar en översikt av vetenskapliga studier som publicerats av Journal of Adolescent Health.

Översikten visar att ungdomar som istället får relevant sex- och samlevnadsundervisning är bättre på att skydda sig från graviditet och könssjukdomar. Donald Trump gör just nu tvärtom det som forskare förespråkar – han skär ner på sexualupplysningen och vill istället slussa pengar till avhållsamhetsundervisning.

Förklaringen till varför avhållsamhetsundervisning inte funkar är väldigt enkel. Tonåringar är nyfikna på sex. En majoritet provar att ha det innan de fyllt 18 år, även om vuxna säger åt dem att låta bli. De ungdomar som fått lära sig att leva i avhållsamhet har inte fått lära sig några bra strategier för att möta de risker som sex innebär. Så när deras avhållsamhet plötsligt faller så är risken större att de har oskyddat sex.

Jag menar att det är dåligt att uppmuntra ungdomar till att följa andras ideal om sex. Oavsett om idealet är avhållsamhet eller att tävla i att ha flest partners. Att följa sin egen röst är det bästa sättet att få ungdomar att vara uppmärksamma på sina behov och sina val. En ungdom med självkännedom kommer mer troligt att planera för säkrare sex än den som försöker trycka undan sin lust.

Vissa vuxna är rädda att sex- och samlevnadsundervisning ska leda till att ungdomar sexdebuterar tidigt. Så är inte fallet. Översikten från Journal of Adolescent Health visar att ungdomar som får sex- och samlevnadsundervisning inte debuterar tidigare än de som får lära sig att vara avhållsamma.

Sex och samlevnad handlar om att ge ungdomar egenmakt. De ska ha kunskap, uppmuntras till att ha kännedom om sina egna känslor och uppmuntras till att ha samtycke som en förutsättning för sex. En ungdom med egenmakt kommer att fatta beslut som är bra för henne själv. Detta är målet med sex- och samlevnadsundervisning.

Respekt på teater

Jonatan Rodriguez läser ur pjäsen Bonsai

Idag var jag på Unga Klara i Stockholm och fick se utdrag ur den kommande pjäsen Bonsai. I pjäsen används en liknelse som är hämtad ur min bok Respekt. Där beskriver jag killrollen som en ”bonsai kitten”.

En myt från internet

Bonsai kitten är en av de tidiga myterna från internet. Folk postade bilder på katter i glasflaskor och påstod att man i Japan börjat odla Bonsai-katter. Katterna levde hela sina liv i glasflaskor och fick därför flask-formade kroppar. Många blev arga på Japan, men det hela avslöjades till slut vara en bluff från humorister.

I Respekt menar jag att killrollen är en sån flaska som Bonsai Kitten stoppades i. Killrollen skapar en glasvägg för vad du får göra och vem du får vara. Om du inte vågar sträcka dig utanför flaskan så kommer du inte att växa till din fulla potential. Ditt växande begränsas av flaskan och du stöps efter flaskans form.

Josefine Adolfsson har skrivit manus till pjäsen Bonsai som kommer att turnera runtom i Sverige. Skådespelaren Jonatan Rodriguez läste. Det var häftigt att se honom gestalta känslan. För det är kvävande, att vara instängd i en glasflaska.